6月27日，副校长陈彬为社会福祉学院和健康福祉学院作福祉专题报告。学院领导和部分专业负责人参会，围绕教育革新、技术赋能及人才培养等核心议题展开深入探讨。

陈彬副校长在研讨报告中指出，幸福感的构建需超越物质条件，核心在于个人精神层面的满足与社会贡献的协同。他强调，教育应引导学生通过专业能力实现社会价值，从而获得深层次的幸福感。针对当前教育体系与就业市场存在的结构性矛盾，高等教育需更加注重技术技能培养与就业指导。他提出，通过增设人工智能辅助诊疗、智慧康养等实战课程，提升学生职业适应力，呼吁建立“入学即职业规划”机制，动态调整培养方案以匹配社会需求。他以医疗领域为例，建议将AI辅助诊断等前沿应用纳入教学，培养复合型人才。此外，他强调良好师生关系的重要性，呼吁构建“导师-学生成长共同体”，通过社会调研、人生规划沙龙等活动，强化师生互动，助力学生全面发展。此次会议，明确了福祉文化建设的实施路径，为学校推进教育革新、深化福祉文化建设奠定基础。

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